RÚBRICA PARA LA EXPOSICIÓN DE LOS CUENTOS DE LAS ESTACIONES DEL AÑO

Relatando el Cuento : Las estaciones del año Nombre del maestro/a: Srta. García Parra Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY	4 Sobresaliente	3 Bien	2 Suficiente	1 Insuficiente
Duración	El cuento tiene una duración de 5-7 minutos .	El cuento tiene una duración de 4 a 8 minutos.	El cuento tiene una duración de 9 minutos.	El cuento dura menos de 3 minutos o más de 9.
Copia Escrita	El estudiante entrega la copia del cuento en un formato atractivo y completo.	El estudiante entrega una copia completa del cuento en el formato correcto.	El estudiante entrega una copia completa del cuento, pero el formato no es el correcto.	El estudiante entrega una copia incompleta del cuento.
Precisión al Contar el Cuento	El cuentista incluye todos los puntos principales y varios detalles del cuento que él o ella está contando.	El cuentista incluye todos los puntos principales y 1-2 detalles del cuento que él o ella está contando.	El cuentista incluye todos los puntos principales del cuento que él o ella está contando.	El cuentista olvida los puntos principales del cuento que él o ella está contando.
Conocimiento	Puede con precisión decir el autor, el ilustrador, título y parte favorita del cuento cuando se le pregunta varios días después del relato.	Puede con precisión decir el autor, título y parte favorita del cuento cuando se le pregunta varios días después del relato.	Puede con precisión decir el título y su parte favorita del cuento cuando se le pregunta varios días después del relato.	Tiene problemas recordando el título sin ayuda.
Voz	Siempre habla alto, lento y claro. Es fácilmente entendido por todos los miembros de la audiencia.	Habla alto, lento y claro. Es fácilmente entendido por todos los miembros de la audiencia casi todo el tiempo.	Habla alto y claro. Habla tan rápido, algunas veces, que la audiencia tiene problemas en entender.	Habla demasiado suave o habla entre dientes. La audiencia, a menudo, tiene problemas en entender.
Actuación/Diálogo	El estudiante usa voces, expresiones faciales y movimientos consistentes para hacer a los personajes más creíbles y al cuento más fácil de entender.	El estudiante usa a menudo voces, expresiones faciales y movimientos para hacer a los personajes más creíbles y al cuento más fácil de entender.	El estudiante trata de usar voces, expresiones faciales y movimientos para hacer a los personajes más creíbles y al cuento más fácil de entender.	El estudiante dice el cuento pero no usa voces, expresiones faciales o movimientos para hacer el contar la historia más interesante o claro.
Escucha a Otros	Siempre escucha atentamente a otros cuentistas. Es cortés y no aparenta estar aburrido o hace gestos o sonidos que distraen.	Escucha atentamente a otros cuentistas. Rara vez aparenta estar aburrido y nunca hace ruidos o gestos que distraen.	Escucha a otros cuentistas, pero algunas veces aparenta estar aburrido. Puede que una ó dos veces, accidentalmente, haga algún gesto o ruido que distraiga.	No escucha atentamente. Trata de distraer a los cuentistas, se burla de ellos o hace otras cosas en lugar de escuchar.